http://radiosofia.ru arhiv ru-RU Чтение сборника "Откровения" ("Revelations" ). Фрагмент эссе биолога Стивена Роуза (Steven Rose) о книге Бытия. Снова о понятии мифа и легенды, отражение в них инициатических практик Чтение сборника "Откровения" ("Revelations" ). Эссе Тура Хейердала (Thor Heyerdahl) о книге Бытия. О понятиях "миф" и "легенда" Чтение сборника "Откровения" ("Revelations" ). Эссе Эдгара Доктороу (E.L. Doctorow) о книгах Ветхого Завета. Чтение сборника "Откровения. Личный взгляд на книги Библии" ("Revelations" ) - эссе известных людей о Библии. Введение Ричарда Холоуея (Richard Holloway). Что такое насилие. Насилие физическое и психологическое, связь государства и насилия. Соблазн как зеркальное отражение насилия. Понятия "мнение" и "знание"; что такое знание с точки зрения философии. Феномен стрдания, страдание и удовольствие, в чем состоит польза страдания, страдание и свобода. О понятии "общественное мнение" (public opinion) - почему это и многие другие понятия (термины) лучше оставить без перевода; как изучается общественное мнение. О формировании мнения. О предпосылках развития науки и связи науки и христианства; традиция и религия (ответ на письмо слушателя). Окончание чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Туризм в Европе и порожденные им противоречия, еврпеец как турист. Понятие демократии - различные определения. Продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Проблема занятости; о туризме; потеря профессионализма. продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Эссе о произведении Г. Гессе "Курортник". Модернизация и реиндустриализация Индии. Дискуссия о различии Европы и Индии (и Востока в целом). продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Проблемы образования. Продолжение разговора о власти. Власть как отношения между людьми. Понятие "потестарность" - власть, основанная на личных отношениях, и государство как инструмент власти, основаной на безличных отношениях. Стереотипы повседневной речи, выражение "женщины и мужики". О способах определения понятий. Понятие "власть". Стереотипы повседневной речи. О смысле выражений "говорить по-русски правильно" и "зарабатывать деньги". Дискуссия о языковой норме и о том, каково значение труда в жизни человека, что можно назвать трудом, а что - нет. продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". История понятия "досуг" в греческой культуре и его использование в современной европейской культуре. О проблемах в системе образования. продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Проблема нехватки времени и изобилия досуга. Об изменениях роли музея в европейской культуре. продолжение чтения книги М. Маяцкого "Курорт Европа". Отказ от производства и его последствия. Проблема старения населения. начало чтения книги Михаила Маяцкого "Курорт Европа". О перемене характера еропейской цивилизации и превращении Европы в курорт. О молодежных бунтах среди иммигрантов. О меланхолии. продолжение чтения работы Ю. М. Лотмана "Динамическая модель семиотической системы". Определенное и неопределенное (амбивалентное). Язык и письменность. О сложившемся понимании истории страны как неотъемлесой части культурной традиции, роль героя и жертвы в такой традиции. Дискуссия об оценке правлени Иоанна IV (Грозного) Начало чтения работы Юрия Лотмана "Динамическая модель семиотической системы". Системное и внесистемное и влияние последнего на систему. продолжение чтения книги Ж.Ф. Лиотара "Пост-модерн в изложении для детей". О комментариях К. Лефора к произведению Дж. Орвелла "1984". Проблема "научения философии": что такое "курс философии" и что значит - "философствовать". продолжение чтения книги Ж.Ф. Лиотара "Пост-модерн в изложении для детей". О возрастании сложности во всех областях жизни в условиях времени "пост-модерна". О комментариях К. Лефора к произведению Дж. Орвелла "1984".